Aktuelles

Curriculum der Förderstunde Englisch im bilingualen Bildungsgang (Erprobungsstufe)

Der Aufbau eines bilingualen Zweigs (Englisch) im Vergleich zum normalen Unterricht

Der Aufbau eines bilingualen Zweigs (Englisch) im Vergleich zum normalen Unterricht

Leistungsbewertung: Für die Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht gelten die allgemeinen Lernanforderungen der regulären Kernlehrpläne, Sonderregelungen bestehen nicht. Die Vergleichbarkeit wird durch die zuständigen Fachkonferenzen sichergestellt. Bei der Bewertung der Leistungen in den bilingualen Sachfächern werden in erster Linie die fachbezogenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten beurteilt. Die fremdsprachlichen Leistungen werden zusätzlich erbracht.

Ein Wechsel zwischen dem regulären und dem bilingualen Zweig ist in den Jahrgangsstufen 5 und 6 nach Beratung in beiden Richtungen möglich, ab der Jahrgangsstufe 7 ist der Eintritt in den bilingualen Bildungsgang jedoch nur noch zulässig, wenn bilingualer Zusatzunterricht in den Klassen 5 und 6 erteilt wurde.

Weltweit ist die englische Sprache das Kommunikationsmittel in nahezu allen gesellschaftlich wichtigen Bereichen. Nicht nur im Alltagsleben oder im Urlaub, sondern zunehmend zur Verständigung in  der Forschung zwischen den Wissenschaftlern, in der Wirtschaft und Industrie unter den Managern und allen Mitarbeitern sowie in der Politik unter den Regierungen nimmt diese Sprache einen unverzichtbaren Platz ein.

Sich in der Weltsprache Englisch sach- und fachkompetent ausdrücken zu können, schafft Sicherheit und schlägt Brücken.

Das Städt. Gymnasium an der Hönne Menden bietet deshalb seit dem Schuljahr 2017/18 für interessierte Schülerinnen und Schüler eine weitere Möglichkeit an, zum normalen Fremdsprachenunterricht im Fach Englisch (1. Fremdsprache) eine vertiefte Sprachkompetenz auch in Sachfächern erwerben zu können. Dies wird durch das Angebot eines bilingualen Bildungsgangs – beginnend ab der Klasse 5 mit durchgängigen Unterrichtsangeboten bis zum Abitur – möglich.

„Bilingualer Unterricht“ ist in diesem Sinne Unterricht in zwei Sprachen, in dem über den traditionellen Fremdsprachenunterricht hinaus auch zunehmend Teile des Fachunterrichts in der Fremdsprache erteilt werden. Er folgt damit einer zweifachen Zielsetzung: als erweiterter Fremdsprachenunterricht führt er zu einer erhöhten Sprachkompetenz und als Fachunterricht in der Fremdsprache befähigt er engagierte Schülerinnen und Schüler, fachliche Sachverhalte in den Lernbereichen Wirtschaft, Kultur, Politik und Naturwissenschaften zu verstehen und mit Hilfe der jeweiligen Fachmethoden – nun in englischer Fachterminologie – zu erarbeiten und darzustellen. Der bilinguale Unterricht und das bilinguale Lernen enthalten somit eine deutliche studien- und berufsvorbereitende Komponente. Die in den bilingualen Angeboten vermittelten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten bereiten die Schülerinnen und Schüler in besonderer Weise auf das spätere Leben in einer vielfältigen, doch zumeist durch die englische Sprache verbundenen Welt vor.

Teilnahme: Das bilinguale Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller Grundschulen im Einzugsbereich des Städt. Gymnasiums an der Hönne Menden. Die Teilnahme erfolgt nach Beratung auf Antrag der Eltern.

Stundenraster für bilinguale und andere Klassen im Vergleich

Leitfaden bilinguale Ergänzungsstunde Klasse 5 (PDF)

Leitfaden bilinguale Ergänzungsstunde Klasse 6 (PDF)

Der Englischwettbewerb The Big Challenge am GHM

Der Englischwettbewerb The Big Challenge ist ein Bestandteil der Förderung der Sprachkompetenz im Fach Englisch am GHM. Er findet in verschiedenen europäischen Ländern einmal jährlich an den weiterführenden Schulen statt. Am Wettbewerbstag 2016 nahmen über 600 000 Schüler in Europa teil – rund 260 000 davon kamen aus Deutschland.

Europaweit beantworten die teilnehmenden Schüler/-innen einen Multiple-Choice Fragebogen mit 54 Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Phonetik und Landeskunde. Aus vier möglichen Antworten muss die richtige Antwort ausgewählt und angekreuzt werden. Der Test findet in der Schule statt und die Testdauer beträgt 45 Minuten. Pro Klassenstufe gibt es einen eigenen Fragebogen.

Teilnehmen können die Schüler/-innen der Klassenstufen 6. Die Teilnahmegebühr pro Kind beträgt (Stand 2016) 3,50 Euro. Jeder teilnehmende Schüler erhält eine Urkunde sowie ein Poster. Für die Schüler/-innen mit besseren Ergebnissen gibt es weitere attraktive Preise zu gewinnen, wie DVDs, Comics auf Englisch, Kalender, Flaggen, Poster und Bücher. Erstmals wurden 2016 auch mehr als 4000 elektronische Preise verteilt, zum Beispiel Tablets, Bluetooth-Lautsprecher und- Kopfhörer sowie Selfie-Sticks. In einem feierlichen Rahmen findet die Preisverleihung in der schuleigenen Aula jeweils kurz vor den Sommerferien statt.

The Big Challenge ist für die Schüler/-innen eine spannende Herausforderung, die sie mit großer Freude annehmen. Er hat einen positiven Einfluss auf die Motivation im Englischunterricht bzw. für die englische Sprache – auch vermeintlich schwächere Schüler/-innen melden sich jedes Jahr an. Auch der Wettbewerb mit Mitschüler/-innen einer Klassenstufe regt positiv an.

Zudem ist ein Hauptziel dieses Wettbewerbs natürlich, den Schüler/-innen einen pädagogischen Anreiz zu geben, ihre Englischkenntnisse auf spielerische Weise zu verbessern. Dem Aspekt des interkulturellen und selbstgesteuerten Lernens wird hier in besonderem Maße Rechnung getragen.

Auf der Homepage des Veranstalters finden man weitergehende Informationen sowie kostenlose, unterhaltsame Apps zum Üben.